El principal objetivo de esta actividad es fomentar el enriquecimiento del vocabulario en inglés, la correcta escritura, la habilidad de escuchar los sonidos de dicha lengua, el aprendizaje de conceptos en este idioma, así como fortalecer las nociones de conexión existente entre los fonemas y las letras.
El concurso constó de tres rondas, dos de eliminación y una final. En la primera ronda los participantes tuvieron la oportunidad de deletrear tres palabras y se descalificó a quienes cometieron errores.
En la segunda la dinámica fue deletrear dos palabras y se descalificó también a quien cometió errores; y en la tercera ronda se deletreó un número indeterminado de palabras, se descalificó a los que cometieron errores y se determinó con ello a los primeros tres lugares.
Lucía López Cortez, rectora del Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (CRESON), mencionó que es importante brindar a los estudiantes habilidades que conlleven a un proceso de aprendizaje adecuado del idioma inglés.
El director de la unidad, Manuel Antonio Argüelles Morales, argumentó que realizar estas dinámicas fortalece en los participantes habilidades cognitivas, el espíritu competitivo, conocimiento y confianza en sí mismos.
Agregó que el evento funciona como demostración de habilidades adquiridas en los cursos “English. Building Confidence in Communication”, English. Developing Elementary Conversations”, “Taller de Inglés Complementario 2” y “Taller de Inglés Complementario 2", que se imparten en la unidad.
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