El rector del Creson mencionó que el objetivo de este cuarto encuentro es dar continuidad al desarrollo de la investigación mediante el enriquecimiento y la difusión del conocimiento generado de manera colectiva e individual, en este caso, a través de un formato virtual.
Durante el encuentro, habló sobre la Ley General de Educación Superior, publicada el 20 de abril del 2021, que será el documento que regirá a la institución, partiendo del tercero de los grandes objetivos de esta, que es que las escuelas normales desarrollen actividades de investigación, extensión y capacitación, en las áreas propias de su especialidad.
“Si logramos unir la actividad de investigación con la formación integral de profesionales de la educación básica y media superior, estableceremos las bases para fortalecer los fines sustanciales de nuestra institución”, resaltó.
En la inauguración del encuentro, Flores Fontes resaltó la importancia de visitar cada una de las 16 unidades académicas del Creson y conocer sus intereses, necesidades, ideas y proyectos de investigación para, a partir de ello, atender lo que se requiere en las aulas.
“El Plan Estatal de Desarrollo 2022-2027, dado a conocer recientemente por el gobernador Alfonso Durazo, también será un documento guía que nos orientará en la transformación de Sonora desde las aulas”, añadió.
El 4º Foro Estatal es organizado por la Dirección de Posgrados e Investigación del Creson, a cargo de Manuel Jorge Alberto González-Montesinos, y fueron convocados más de 50 personas, entre personal docente, académico y directivo de las escuelas Normales y de los planteles y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en Sonora.
El programa inició con la conferencia magistral “Evaluando aprendizajes durante la pandemia en educación básica y media superior: Sonora y el panorama nacional”, impartida por Luis Medina Gual, coordinador del Posgrado Interinstitucional en Educación en la Universidad Iberoamericana.
Se contó también con talleres y la presentación de proyectos por parte de las y los maestros, así como del libro “Modalidades alternas para la innovación educativa para la formación universitaria”.
Galería
